Skip to main content

Chapter 5: 5.9 – Para explorar

Chapter 5
5.9 – Para explorar
  • Show the following:

    Annotations
    Resources
  • Adjust appearance:

    Font
    Font style
    Color Scheme
    Light
    Dark
    Annotation contrast
    Low
    High
    Margins
  • Search within:
    • My Notes + Comments
    • Notifications
    • Privacy
  • Project HomeEspaNYol
  • Projects
  • Learn more about Manifold

Notes

table of contents
  1. 5.1 – Chapter Objectives
  2. 5.2 – Las comidas del día
  3. 5.3 – Los verbos saber y conocer
  4. 5.4 – Las partes del cuerpo
  5. 5.5 – Verbos reflexivos en el presente
  6. 5.6 – Los adverbios de tiempo y frecuencia
  7. 5.7 – Para leer
  8. 5.8 – Para escribir
  9. 5.9 – Para explorar
  10. 5.10 – Recomendaciones
  11. 5.11 – In Class Activities

Para explorar


Comidas tradicionales del mundo hispanohablante 🍽️


Muchos platos de países hispanohablantes tienen raíces indígenas, africanas y europeas. Algunos usan ingredientes antiguos como el maíz o el plátano. Otros nacen (are born) del encuentro de culturas. Aquí hay ejemplos de platos populares en nueve países. Son fáciles de preparar y tienen mucho sabor.


El mangú (República Dominicana)

El mangú es un desayuno típico. Las personas cocinan plátanos verdes con agua y sal. Luego, los aplastan (mash). El plato de mangú también tiene cebolla roja, queso frito (fried), huevos y salami. Es un desayuno muy popular.

Mira este video de cómo preparar mangú.


(See alt text in this document)


El mofongo (Puerto Rico)

El mofongo también usa plátanos. Las personas fríen los plátanos y los mezclan con ajo. A veces, usan chicharrón (fried bits of chicken or pork belly). Los puertorriqueños típicamente sirven el mofongo con pollo, carne o camarones.

Mira este video de @mamichanchu en Instagram sobre cómo preparar mofongo.


(See alt text in this document)

La cazuela (Chile)

La cazuela es una sopa caliente. Tiene carne, papas, zapallo, choclo y arroz. Es una comida común en invierno. Las personas cocinan todo en una olla (pot) grande con agua y sal.

Mira este video sobre cómo preparar una auténtica cazuela chilena.


(See alt text in this document)


El mole (México)

El mole es una salsa espesa (thick). Es una combinación de chiles, chocolate, especias, semillas (seeds) y otros ingredientes. Hay muchos tipos de mole. Uno famoso es el mole poblano. Las personas comen mole con pollo y arroz.

Lee esta receta (recipe) sobre cómo preparar mole.


(See alt text in this document)

Las pupusas (El Salvador)

Las pupusas son tortillas gruesas (thick) de maíz. Las personas rellenan (fill) las pupusas con queso, frijoles o carne. Típicamente puedes acompañar las pupusas con una ensalada de repollo (cabbage).

Mira este video sobre cómo hacer auténticas pupusas salvadoreñas.


(See alt text in this document)

El locro (Argentina)

El locro es un guiso espeso. Tiene maíz, papas, calabaza y carne (a veces chorizo). Es una comida tradicional en días festivos. Las personas comen locro en reuniones familiares. En la foto también hay empanadas.

Aquí una receta para hacer un locro criollo.


(See alt text in this document)

La tortilla de patatas (España)

La tortilla española es muy simple. Solo necesita patatas (papas), huevos y a veces cebolla, pero a veces algunas (some) personas incluyen otros ingredientes, como verduras. Puedes comer la tortilla caliente, pero fría también es deliciosa.

Mira este video sobre cómo hacer tortilla de patatas.


(See alt text in this document)


El arroz chaufa (Perú)

El arroz chaufa es una combinación de las cocinas peruana y china. Es arroz frito con huevo, cebolla, pollo o carne. Es una comida rápida y sabrosa (tasty).

Aquí una breve receta para cocinar un arroz chaufa.


(See alt text in this document)


El chajá (Uruguay)

El chajá es un postre. Es una torta con merengue, crema y duraznos. Es ligero y dulce. Las personas comen el chajá en cumpleaños o celebraciones.

Acá puedes ver la preparación del chajá.


(See alt text in this document)


 

‎

Annotate

Next Chapter
5.10 – Recomendaciones
PreviousNext
Chapters
Powered by Manifold Scholarship. Learn more at
Opens in new tab or windowmanifoldapp.org